您可能亏欠孩子一个发呆的机会

几年前和某国外高校招生官交流时得到一个相当负面的信息:他们正在考虑减少给中国留学生的名额,原因是校方对中国生源有些不满:光环四射的入学申请和入学后的求学状态之间落差令人费解。求知欲哪里去了?主动性哪里去了?其实不用说留学生,国内大学不是同样的情况吗?多少人踏入大学门槛就以为人生的苦难已经结束,剩下的时光可以补回失去的童年快乐了,于是往日“不输在起跑线上”的少儿把青春时节当成了人生的奋斗的终点。.


当学校的排名唯一依据就是学分的时候,身心健康似乎就不那么重要;当基本概念都不懂的学生可以依照“题型”飞速解题时,夯实基础视乎就成了迂腐;当押题高手成为追捧的神圣时,对实力的敬畏似就只能是笑柄...... 十年寒窗的光阴何等珍贵!“非学无以广才,非志无以成学。”基本概念没有学会就去刷题!阅读时间都没有就去写作!所有的时间都在别人手里控制,自己的时间轨迹就像是过山车的路线,久而久之你指望他还有主动性吗?还有求知欲吗?还有人文情怀吗?还有担当激情吗?


身心健康是孩子们综合能力的基本保障,花拳绣腿的功夫终究要露馅。大学是追随梦想的起点,而不是梦想的终点!以短期利益损害长期利益,以片面发展危害全面发展不是负责任的选择。

不要以学生不能自控为由剥夺他们的发展自控力的机会,不要认为学生的选择能力不足剥夺他们练习选择的机会。他们有没有时间消化学习内容?有没有机会和家人、朋友交流?没有没机会发现和分享?如果您的孩子没有这些机会,您亏欠他/她一个发呆的机会......


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